伴隨著高考改革規(guī)章制度推進(jìn)，“走班制”教學(xué)模式慢慢取代傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生們由原來的文理分班變?yōu)殪`活多變的“6選3”、“7選3”或“3+1+2”等方式來選科，這類教學(xué)模式更強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的差異化經(jīng)營。在這樣的情況下，智能選課系統(tǒng)軟件通過創(chuàng)新多元化的選課方式將選課的一個(gè)過程明朗化，學(xué)生們通過線上選課系統(tǒng)軟件網(wǎng)上報(bào)名自身喜歡的科目組成，院校也可以根據(jù)對(duì)應(yīng)的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)在尊重同學(xué)意向的前提下對(duì)選課數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，讓學(xué)生、師資力量。

“走班制”教學(xué)模式造成危害排課質(zhì)量的指標(biāo)和約束增加，并會(huì)有課堂教學(xué)資源短缺的現(xiàn)象。傳統(tǒng)人工排課及排課手機(jī)軟件已不能滿足“走班制”教學(xué)模式的排課要求。智能排課系統(tǒng)為中小學(xué)教育賦予智能化排課解決方法，達(dá)到新高考改革下走班排課要求，從而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)排課。應(yīng)用全新智能排課優(yōu)化算法，在學(xué)期開始前，智能協(xié)助院校教務(wù)管理系統(tǒng)工作人員進(jìn)行課堂教學(xué)排課工作中，省掉教務(wù)人員傳統(tǒng)手工制作排課苦惱，克服了傳統(tǒng)手工制作排課費(fèi)時(shí)間、低效能等缺點(diǎn)。智能選課、排課系統(tǒng)軟件作為集成化智慧教育的子系統(tǒng)，為支撐平臺(tái)、智能電子班牌、智能考勤管理等系統(tǒng)提供完備的課程表使用。

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